MaturaPolski.pl Zdaj polski na 100%
🎙️ Pytanie jawne nr 21 Matura ustna 2027
Dziady część III (Adam Mickiewicz)

Losy młodzieży polskiej pod zaborami. Omów zagadnienie na podstawie Dziadów części III Adama Mickiewicza. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.

Poniżej znajdziesz wzorcową odpowiedź zbudowaną zgodnie z wymaganiami matury ustnej: teza → argumenty z lektury → kontekst → wniosek. Pamiętaj, że egzaminator wymaga odwołania do wybranego kontekstu.

Teza

„Dziady cz. III” ukazują tragiczne losy polskiej młodzieży pod zaborem rosyjskim — prześladowanej, więzionej i zsyłanej za patriotyzm. Mimo terroru młodzi zachowują niezłomność ducha i stają się męczennikami sprawy narodowej.

Argumenty z lektury

1

Scena więzienna — martyrologia młodzieży

Akcja zaczyna się w celi klasztoru bazylianów, gdzie uwięziono filomatów. Opowieść Sobolewskiego o kibitkach wywożących skutych uczniów na Sybir oraz historia torturowanego Cichowskiego ukazują skalę represji wobec niewinnych młodych ludzi.

2

Niewinne ofiary i ich godność

Prześladowani to uczniowie, niemal dzieci, aresztowani bez winy. Cierpienie zadane niewinnym nadaje im rangę męczenników — ich postawa (wiara, solidarność, pieśni w więzieniu) świadczy o niezłomności narodu.

3

Przemiana jako gotowość do ofiary

Wśród więźniów dojrzewa Konrad — z cierpiącej jednostki w rzecznika całego narodu („Ja i ojczyzna to jedno”). Losy młodzieży to nie tylko klęska, ale i źródło duchowej siły oraz nadziei na odrodzenie.

Kontekst

Odwołanie do kontekstu jest wymagane przez egzaminatora. Wybierz jeden z poniższych.

Mesjanizm — widzenie ks. Piotra (kontekst wewnątrztekstowy)

Cierpienie polskiej młodzieży zostaje ujęte jako ofiara Polski-Chrystusa narodów — niewinne męczeństwo, które ma sens odkupieńczy.

Proces filomatów i filaretów 1823 (kontekst historyczny)

Mickiewicz oparł dramat na faktach — sam był więziony i zesłany. Dziady III to świadectwo realnych prześladowań wileńskiej młodzieży przez Nowosilcowa.

Wniosek (podsumowanie)

„Dziady cz. III” to wstrząsające świadectwo losu polskiej młodzieży pod zaborami — prześladowanej, lecz niezłomnej. Mickiewicz przemienia klęskę w mit męczeństwa i nadziei, który podtrzymywał ducha narodu.

💡 Wskazówka

Powołaj się na konkretne sceny (Sobolewski, Cichowski) i kontekst historyczny (proces filomatów). Możesz połączyć z motywem ojczyzny.

Pogłęb temat

← Wszystkie pytania jawne (76)